お仕事が生活に活きる時

April 2, 2017

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Koko Sato

「先生　今度は青の色水をください。これだよ、これ！」

といって、色板の「青」を持ってきた彼。

色板１は色の三原色のペアリングです。その後、同じ色を身の回りから探しにいくことは、今まで気づかなかった色の豊かさに触れ、子どもたちはワクワクします。

同じ色を見つけ、持ってこられたら、色板の横に並べます。探究したことを整理していくことを小さな子どもたちに紹介していきます。

色水をグラスの量線まで注ぎます。最初は勢いで溢れることもありますが、次第にコントロールして少しずつ注げるようになります。体をコントロールすることは精神的な部分にも作用し、自己コントロールすることに一役買います。

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言葉だけではなくて、実際の具体物を見せれば確かだと判断したんでしょう。

こうして以前したお仕事を違う場面で活かしてくれることは、教師冥利に尽きます。

一歩一歩成長している子どもたちとともにお仕事ができることに感謝する日々です。

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日常生活の練習

感覚教育

意識すること

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